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孩子说话晚听不懂?干预计划要分步骤来

2022-12-09 00:00:00

语言发育迟缓干预,一定要按语言发育规律来,先解决开口难的问题,在逐步提升理解能力,如果你认为以往的语言矫正科普过于复杂,那么我们就用三个问题,以类比的方式,做个解答。

第一阶段、说话晚,发音困难。

生活中,有些孩子总是因为发音不准,遭到别人的嘲笑,因为这些错误发音可能会引起“歧义”,比如把“ 叽叽喳喳”说成“叽叽哒哒”,“西瓜”说成“西蛙”,父母最怕自己的宝宝被别人称为“大舌头”。

1、宝宝说话晚,说不清楚,99%的父母都会主动想到剪舌系带,以为剪一刀就好了。如果没好呢?父母会想,那就再等等,大一点就好了。

大量研究表明:剪舌系带主要是纠正舌畸形,但剪了舌系带后,说话还是不清晰,发音不准确,这说明舌系带的牵制影响解除了,但是可能存在其他方面的构音问题(可能是功能性的问题等等),还需要进行专业的训练,学会正确发音的技巧,才能彻底解决发音问题。

所以,关于宝宝的舌系带问题,我们还是谨慎一些好。不要让舌系带误导了其他可能存在的语言障碍问题。

第二阶段、孩子说话颠三倒四,没有逻辑性,注意力不集中怎么办?

在幼小衔接阶段,75%的家长都会遇到这样的问题,那就是孩子不听话,注意力不集中,很难投入到学习氛围中去,有位妈妈就反映说,宝宝刚上小学一年级,一个月内就被叫了2次家长,班主任多次反应上课不好好听课,小动作多,东张西望,怀疑多动症。其实宝宝注意力差,主要受两方面因素影响

生理影响,主要是大脑发育不完善,脑功能协调配合差,导致自控力弱。

抚养方式影响,主要是家庭教养方式错误,父母没有做好榜样,疏于管教。

如何解决这个问题呢,很简单

学龄前要注意从“无意注意”向“有意注意”慢慢引导,让宝宝逐渐适应约束。多从鼓励和兴趣方面提升。5岁左右,进入学前班后,在家里要从作息和生活方面立规矩,适当的惩罚孩子的一些懒散、拖延的坏习惯。进入小学后,如果宝宝难以适应学习紧张节奏,父母要戒骄戒躁,做好心理安抚和引导,适当调节,平衡压力,用“番茄学习法”帮助孩子提升注意力学习。

第三阶段、孩子认知能力差怎么提升?

“明明就是很简单的事情,教了很多次,宝宝就是学不会,别的宝宝一说就懂,自己的宝宝就是无法理解”。如果你家里有这样的宝宝,一定会为如何提升宝宝的认知能力而苦恼。

其实提升认知能力并不难,只要父母肯用心,做好以下几点就够了:

语言训练:语言能力宝宝认识世界,理解万物的基础,一定要预防出现语言发育迟缓等情况,让宝宝早点说话,学会语言表达沟通。

注意力:训练他的注意力和集中力。培养他在读书或学习上的兴趣,养成他长期的专注力。 可以创造一个安静的学习环境,尽量为孩子排除一些干扰因素,让孩子集中注意力。此外,也要让孩子形成有规律的作息,在游戏中培养孩子遵守持久注意的原则。

记忆力:利用一些强烈颜色或图像的图形增加他的记忆力。此外也可以教给孩子一些记忆小妙招,比如教会孩子分类记忆,还有复述联想等。有利于训练他的记忆力。

知觉能力:可以利用拼图锻炼孩子的手眼协调能力;或让孩子听声辨位,训练孩子的知觉记忆,还有空间定向等各种能力。

思维训练:父母可以读故事书给小孩听,利用故事的排序和故事人物的设定来启发小孩的叙述和逻辑能力。

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确诊为语言发育迟缓后,请马上开展如下干预

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